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>> mit Doreen und Margarita <<
Dieses Interview war bis 11.02.2025 19:00 Uhr freigeschaltet.
In diesem Interview erklärt Kerstin Bertsch, Expertin für Gedächtnistraining und zertifizierte LRS-Trainerin, wie sie Kindern, Teenagern und Erwachsenen dabei hilft, angstfrei und mit Freude Lesen und Schreiben zu lernen. Mit ihrer einzigartigen Methode ermöglicht sie es, innerhalb von nur sieben Tagen sichtbare Fortschritte zu erzielen – und dabei das Selbstvertrauen ihrer Teilnehmer zu stärken. Besonders wichtig ist ihr, Stress und Frustration aus dem Lernprozess zu nehmen, indem sie Bewegung, Motivation und gezielte Übungen kombiniert. Sie gibt Eltern wertvolle Tipps, wie sie ihre Kinder zu Hause unterstützen und spielerisch motivieren können, auch bei schwierigen Themen wie Lese- und Rechtschreibproblemen. Sie klärt auch darüber auf, an was ich eine mögliche Legasthenie erkennen kann und welches ersten Schritte dann zu tun sind.
Über Kerstin Bertsch:
Kerstin Bertsch ist Expertin für Gedächtnistraining, zertifizierte Life Kinetik- und LRS Deutschland-Trainerin und Lerncoach. Mit ihr kommt Dein Kind entspannt, motiviert und selbstbewusst durch die Schulzeit. Lernen darf Spaß machen! Als LRS Deutschland Trainerin unterstützt Kerstin in Intensivtrainings Menschen jeden Alters dabei, ihre Herausforderungen mit Lesen und Schreiben in Rekordzeit zu überwinden. Ihr bewegungsbasiertes Gehirntraining ermöglicht mentale Spitzenleistungen in Schule, Beruf und Alltag – und das völlig stressfrei. Ihr Herzensanliegen: mit ihren Trainings so vielen kleinen und großen Menschen wie möglich mehr Lebensqualität zu schenken.
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Margarita Siegert Die vier Schlüssel zur Lernmotivation: Wie du die Grundbedürfnisse deines Kindes förderst
Margit Hinterreiter Zurück zur natürlichsten Form des Lernens – der Neugier, dem Spaß und der Freude am Experimentieren!
Ines Banghard Selbstbewusstsein fördern: Der Schlüssel zu einer glücklichen, erfüllten und erfolgreichen Schulzeit
Sven Frank Schneller Lernen, besser merken – über Sprachen, Speedlearning und gehirngerechten Wissenserwerb!
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Vielen lieben Dank für den Einblick.
Gerne möchte ich einige Punkte ergänzen, da die Informationen an manchen Stellen nicht ganz korrekt dargestellt wurden:
– Eine Diagnose ist für einen Nachteilsausgleich nicht zwingend erforderlich. In vielen Bundesländern kann die Schule auch ohne Diagnose pädagogisch handeln.
– Die Regelungen zum Nachteilsausgleich variieren je nach Bundesland, jedoch besteht in vielen Fällen die Möglichkeit, Unterstützung ohne formale Diagnose zu gewähren
– für die Kostenübernahme einer Lerntherapie beim Jugendamt nach §35a ist eine fachärztliche Diagnose hingegen Voraussetzung.
– für eine LRS-Therapie bzw. Lerntherapie ist eine Diagnose keine Voraussetzung. Eine Förderung kann auch ohne eine offizielle Diagnose erfolgen.
Lg
Susanne
Vielen Dank Susanne für deine Ergänzungen. Die Regelungen zum Nachteilsausgleich und Diagnosestellung werden offensichtlich noch unterschiedlicher gehandhabt, als mir bekannt war.
Schade, dass es keine einheitlichen Regeln gibt. Kein Wunder, dass Eltern dadurch so verunsichert werden.